Ludopatías: la obsesión por los ordenadores y los videojuegos

En los últimos años entre los adolescentes ha aparecido un nuevo tipo de adicción o dependencia: la adicción a los ordenadores y los video juegos. Este tipo de dependencia se caracteriza por la perdida de autocontrol por parte del adolescente que le lleva a jugar de forma compulsiva y obsesiva.

Este trastorno es más común entre aquellos adolescentes con una menor capacidad de autocontrol: adolescentes impulsivos con dificultades de atención y concentración, con escasa autoestima y, a menudo, problemas depresivos.

Asimismo se observa una creciente afición, entre los niños y adolescente, a los juegos electrónicos, a los ordenadores y a las videoconsolas. De la dedicación excesiva a la adicción solo hay un paso que puede llevar al adolescente a convertirse en un ser solitario, introvertido e irritable.

De esta forma el ordenador pasa a convertirse en el “compañero inseparable” del adolescente que pasa horas y horas encerrado en su cuarto, “destruyendo mísiles”, “cazando ciervos” o “fichando jugadores”… en definitiva, huyendo de la realidad.

Asimismo, en la última década los videojuegos se han convertido en la actividad preferida de ocio de muchos adolescentes. El abuso de esta forma de diversión puede conducir al adolescente al individualismo, a la soledad y a un desinterés creciente por su entorno.

Además algunos videojuegos pueden favorecer conductas impulsivas, agresivas y violentas.

En los casos más graves podemos hablar de una verdadera “adicción” que se caracteriza por un interés compulsivo, que puede hacerle permanecer despierto hasta altas horas de la noche para terminar un juego, perdida de contacto con la realidad y aislamiento social.

Asimismo, otros adolescentes son “adictos” a la televisión y pueden pasarse horas apoltronado en el sofá con el mando a distancia en la mano y haciendo “zapping”, a veces tardes enteras, pegados al televisor, tragándose cualquier cosa.

El “teleadicto” suele caracterizarse por el siguiente perfil:

  • Ve mucha televisión que el promedio de los espectadores.
  • Utiliza la televisión como un sedante, no como una forma de entretenimiento.
  • Selecciona poco o nada los programas y practica el “zapping” habitualmente.
  • Se siente incapaz de limitar el tiempo de televisión y de apagarla transcurrido un tiempo.
  • Cuando finaliza, se siente hastiado y descontento de sí mismo.

En estos casos los padres deben actuar con firmeza y evitar que su hijo consuma excesiva televisión y vigilar que la que consuma sea de calidad.

Pactar programas de televisión, regular el horario y saber apagarla a tiempo.

Además, numerosos estudios han demostrado que el exceso de televisión interfiere con el rendimiento escolar.

Por ello hay que enseñar a nuestro hijo a racionarla y no permitirle que la vea sin control.

Tomado del libro:

Situaciones cotidianas de tus hijos adolescentes

Teresa Artola Gonzáles

Colección Hacer Familia

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