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¿Cómo son las personas creativas?

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Mucha gente tiene la idea de que la creatividad es en realidad una capacidad con la que se nace. O la tienes o no la tienes; en otras palabras, no existe en diferentes grados ni formas. Pues muchos psicólogos y educadores han demostrado que esta creencia es falsa. La creatividad es algo que todos poseemos y que podemos desarrollar, aunque en distintas áreas y distintos grados.

Gardner, famoso psicólogo norteamericano, hizo la diferencia entre creatividad con minúsculas, aquellas brillantes ideas que todos experimentamos en algún momento, y CREATIVIDAD en mayúsculas, las grandes contribuciones capaces de generar cambios en un área específica de conocimiento y que ocurren rara vez. Entonces, cuando hablamos de creatividad, la gente inmediatamente piensa en individuos como Newton o Sócrates, aunque ellos más bien representan la CREATIVIDAD.

La capacidad para ver los sucesos desde otra perspectiva, para encontrar soluciones novedosas, esa capacidad que hace la vida más feliz, es también creatividad y todos podemos acceder a ella.

¿Y cómo son las personas muy creativas? ¿Existe relación entre la creatividad y la locura?

La creencia de que la gente muy creativa es excéntrica, está bien extendida y ya desde los tiempos de Sócrates. Él afirmó, de acuerdo al Fedro de Platón, que hay dos clases de locura, aquella que viene de la falta de firmeza en el hombre y la que viene gracias a la liberación divina del alma del yugo de las convenciones y costumbres.

Un estudio elaborado en los EE.UU. analizó las biografías de más de mil personajes relacionados a las artes y encontró que la depresión, el abuso de sustancias, la ansiedad y los trastornos mentales parecen ser más frecuentes en estas personas en comparación con las personas ‘normales’.

Los estudios también han demostrado que mientras más solitaria sea la labor del ‘creador’, este tiene más posibilidades de sufrir de trastornos mentales.

Algunos investigadores creen que los creadores pasan por cambios de estados de ánimo que les permiten reflexionar sobre la culpa, el dolor o la muerte. Estas emociones funcionan como una fuente de inspiración para sus obras. Otros expertos aseguran que a los creadores solitarios les impacta mucho el rechazo y la falta de reconocimiento a su trabajo.

Debido a esto, es importante que la educación de la creatividad esté sumada a la formación integral del individuo. La creatividad debe ir acompañada de una buena educación emocional, formación de la voluntad y educación espiritual. Así, la persona creativa tendrá recursos para hacer frente a las interrogantes que se plantea.

Fuente: Cómo desarrollar la creatividad en tus hijos- Teresa Artola y María Antonia Hueso

Foto: http://www.freedigitalphotos.net

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El papel de la motivación en la creatividad

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La motivación es uno de los elementos fundamentales para que se desarrolle la creatividad. Para que ésta se dé, una persona debe desear ser creativa, no importa el tipo de trabajo que realice.

Tres son las variables de la motivación que deben estar presentes para que una persona sea creativa:

Motivación intrínseca: La persona siente placer realizando su trabajo, y no lo lleva a cabo por motivaciones externas como el dinero o el estatus.

Estilo cognitivo caracterizado por la independencia de campo: La persona independiente de campo actúa con confianza y autonomía, más que por las ganas de ser aceptada.

Locus de control interno: La persona que cuenta con el locus de control interno emprende las tareas por sí misma y no como respuesta a las peticiones o requerimientos de otras personas.

Si queremos que nuestros hijos sean creativos, no podemos evaluarlos y juzgarlos todo el tiempo. Puede sonar difícil, pero cuando los chicos vengan del colegio con las notas, no debemos preocuparnos por su valor numérico, sino más bien por cuánto han aprendido.

Recuerda que las motivaciones externas, los premios y castigos, no desarrollan la creatividad.

El verdadero premio para una persona creativa es el placer que le genera su trabajo y el placer que genera en los demás.

Si queremos fomentar en nuestros hijos la creatividad, hay que permitirles que se sientan libres, que sepan que no van a ser juzgados. Pueden equivocarse y probar lo absurdo. Cuando le damos demasiada importancia a los resultados finales, tanto padres como profesores reprimimos la fantasía y espontaneidad del chico. Deberíamos fijarnos en su esfuerzo, en la calidad y originalidad de sus planteamientos.

Fuente: Cómo desarrollar la creatividad en tus hijos- Teresa Artola y María Antonia Hueso

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¿Por qué hay personas tan poco creativas?

Creatividad

La creatividad es un proceso complejo que necesita de la presencia de varios rasgos al mismo tiempo: inteligencia, perseverancia, libertad, falta de convencionalidad, originalidad y disposición al riesgo. Estos rasgos solos no son poco comunes, pero la combinación de todas estas características no es muy usual. Debido a ello es que hay pocas personas que son creativas.

La relación entre la creatividad y la inteligencia

Muchos investigadores afirman que para ser creativo se necesita una inteligencia alta, con un coeficiente intelectual de mínimo 120. Sin embargo, muchas personas con inteligencia superior no son creativas.

Y es que depende el área en el que se va a desarrollar la creatividad. Con una inteligencia promedio, tu hijo podría ser actor, artista o bailarín, por ejemplo. Pero para convertirse en un filósofo o un físico, el niño sí necesitaría de una inteligencia un poco superior al promedio.

Lo que es muy claro es que la creatividad no es cuestión de aptitudes, sino de una disposición que tiene más que ver con la motivación y la personalidad.

Fuente: Cómo desarrollar la creatividad en tus hijos- Teresa Artola y María Antonia Hueso

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